TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi
https://e-tamga.com/index.php/pub
<p><em>TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi</em> göstergebilim çalışmalarını desteklemek amacıyla faaliyet gösteren uluslararası akademik bir yayındır. Göstergebilimin tüm geleneklerine açık olan dergi disiplinlerarası ve disiplinlerötesi yaklaşımlarla alana yenilik katan kuramsal, yöntemsel ve uygulamalı özgün inceleme yazılarını yayınlamaktadır.</p> <p><em>Dergi </em>sosyal, kültürel, toplumsal ve doğal gösterge dizgelerinde anlamın üretiliş biçimleri, göstergeler arası ilişkileri ve göstergelerin dizge içi ve dizge dışı gösterge türleriyle iletişimleri üzerine betimleyici ve eleştirel araştırmalara odaklanmaktadır. <em>Dergi</em> Türkçe, İngilizce ve Fransızca dillerinde nitelikli ve özgün bilimsel makale ve kitap incelemeleri yayınlamaktadır.</p> <p><em>TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi</em> Bahar (Haziran) ve Güz (Aralık) dönemlerinde olmak üzere, yılda iki kere yayımlanan hakemli, bilimsel, süreli, uluslararası ve açık erişimli bir dergidir. <em>Dergi</em>nin hedef kitlesini akademisyenler, araştırmacılar, öğrenciler, profesyoneller ve ilgili mesleki, akademik kurum ve kuruluşlar oluşturmaktadır.</p> <p><em>Dergi</em> zaman zaman özel ilgi alanlarına ayrılmış Özel Sayılar da yayınlamaktadır.</p> <p><a title="Open Journal System Platform" href="https://pkp.sfu.ca/" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://e-tamga.com/public/site/images/muratk/pkp-ojs-platform-workflow.png" alt="" width="118" height="118" /></a> <a title="Budapest Open Access Initiative" href="https://www.budapestopenaccessinitiative.org/read/turkish-translation/" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://e-tamga.com/public/site/images/muratk/open-acces-200-piksel.png" alt="" width="200" height="108" /></a> <a title="International Creative Commons License" href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.tr" target="_blank" rel="noopener"><img src="https://e-tamga.com/public/site/images/muratk/cc-by-250-piksel-9a985764c933409d744acb0e5c1e01c1.png" alt="" width="250" height="87" /></a></p>Türkiye Göstergebilim Çevresi adına Dr. Murat KALELİOĞLUtr-TRTAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi2980-2776Doğanın Dillerini Çözümlemek: Çevre Göstergebilimi
https://e-tamga.com/index.php/pub/article/view/52
<p>Çevre göstergebilimi, çevre üzerine söylemlerin çözümlemesine katkıda bulunarak bu söylemlerin çevre üzerine edimleri nasıl sunduğunu ele almaya katkıda bulunabilecek, çevrebilimsel pratiklerin, metinlerin ve nesnelerin çözümlemesini gerçekleştirebilecek, canlı ve çevresi arasındaki etkileşimleri inceleyebilecek düzeyde bir alandır. Çevre göstergebiliminin tanıtılması ve bu konuda yapılacak olan çalışmaların teşvik edilmesi de evrenimizi bekleyen çevre felaketlerinin çok tartışıldığı günümüzde büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmanın amacı, yaşam kaynağımız olan doğa ve birey arasındaki bağlantıyı göstergebilim ışığında ortaya koymak ve ülkemizde çevre göstergebilimi çalışmalarının yayılmasının önünü açmaktır. Çalışma, çevre göstergebiliminin araştırma sorularına ve kazanımlarına, çevrebilimsel öğeler konusunda ortaya koyduğu araştırma olanaklarına odaklanmaktadır.</p>Halime YÜCEL BOURSEZeynep Merve ÖZİÇ
Telif Hakkı (c) 2024 TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-12-312024-12-312211610.5281/zenodo.14567964Dil Öğretiminde O. Henry’nin “The Skylight Room” adlı eserinin yazınsal göstergebilimsel bir uygulaması
https://e-tamga.com/index.php/pub/article/view/49
<p>İster bir sanat eseri olsun ister bir metin, iletilmek istenen bir mesaj çeşitli yollarla alıcısına ulaştırılır. Burada bir iletişim kurulmaktadır. İletişim bir aktarımdır ve mesaj sözlü ya da sözsüz göstergeler aracılığıyla alıcıya iletilir. Dolayısıyla sadece yazılı metinler değil, resimler, heykeller ya da öğretici görseller de iletişim kurma açısından metin olarak kabul edilebilir. Bu tür metinler de kendilerini oluşturan göstergelerin anlamlı bir şekilde dizilmesiyle ortaya çıkmıştır. Sözlü ve/veya sözsüz göstergeler aracılığıyla oluşturulan eğitim materyallerinin yanı sıra sanatsal ürünler olarak kabul edilen edebi metinler de zaman içerisinde öğretim metodolojilerinde yerini almaya başlamıştır. Sınıf içi uygulamalarda sıklıkla kullanılan bu tür edebi metinler, dil edinimine ve anlamlandırma sürecine dinamik bir yaklaşım sunarak öğrenme deneyimini zenginleştirmektedir. Bu öğrenme deneyiminin geliştirilmesi sürecinde farklı kuramsal yöntem ve tekniklerden yararlanılır. Bu noktada göstergebilim kuramı, sınıf içi uygulamalarda disiplinler arası çalışma olanağı da sunmaktadır. Göstergebilim çalışmaları edebiyat içinde farklı disiplinler arasında da yürütülmüştür ve bu çalışmada edebiyat ve eğitim bilimleri ile ilişkilendirilmiştir. Buna göre, bu çalışmanın inceleme nesnesi, okurlarıyla iletişim halinde olan bir edebi eserdir. Dolayısıyla çalışmanın temel amacı, edebi göstergebilim kuramını, yöntem ve teknikleriyle birlikte sınıf içi uygulamalara entegre etmek için bir metodoloji önermektir. Bu çalışma aynı zamanda O. Henry'nin (William Sydney Porter) “The Skylight Room” adlı kısa öyküsünü yazınsal göstergebilim ilkeleri doğrultusunda çözümlemeyi ve dil öğretimi açısından önemine ve avantajlarına ışık tutmayı amaçlamaktadır.</p>Hilal YURTSEVENBilge TERTEMİZ
Telif Hakkı (c) 2024 TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-12-312024-12-3122173210.5281/zenodo.14568376Kazuo Ishiguro'nun Nocturnes'ünde medyalar arası bir bileşen olarak müzikal imalar
https://e-tamga.com/index.php/pub/article/view/48
<p>Bu makale, Kazuo Ishiguro’nun <em>Nocturnes: Five Stories of Music and Nightfall </em>(2009) adlı kısa kurgu derlemesini inceleyerek ikonik ilkelerin edebî metinlerde ne ölçüde tezahür ettiğini araştırmak için bir çerçeve önermektedir. Anlatıbilim ve medyalar arasılık çalışmaları gibi eleştirel araçları kullanan analiz, metnin şiirselliği içindeki leitmotiv kümelerini, yapısal örüntüleri ve müzikal imaları ortaya çıkarmaktadır. Bulgular, roman koleksiyonunun müzik ve edebiyat arasındaki etkileşimin yoğun bir ifadesini temsil ettiğini ve müziğin ortam yaratma, karakter tasviri ve olay örgüsü gelişimine katkıda bulunduğunu göstermektedir. Çalışma ayrıca müzikal formların başka bir göstergebilimsel sisteme aktarıldığında ne kadar etkili olabileceği sonucuna varmaktadır.</p>Stacy Olive JARVIS
Telif Hakkı (c) 2024 TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-12-312024-12-3122334210.5281/zenodo.14568501Cehennemağzı Mağaralarının sembolik değerini anlamak ve anlamlandırmak
https://e-tamga.com/index.php/pub/article/view/54
<p>Cehennemağzı Mağaraları, Zonguldak’ın Ereğli İlçe Merkezi'nin doğusunda, Ayazma (Kutsal Su) Deresi Vadisi'nin güneyinde konumlanmıştır. Bölge, saha mitolojisinde Acheron (Üzüntü Vadisi) Vadisi olarak anılmaktadır. Ereğli şehrinin İnönü Mahallesi sınırları içinde yer alan bu alan, Kale Tepesi'nin yamaçlarında dört mağarayı içermektedir. Söz konusu mağaralar, jeolojik özelliklerinin yanı sıra sembolik ve mitolojik özellikleriyle de dikkat çekmektedir. Çalışmanın amacı Cehennemağzı Mağaralarının tarihi boyutlarıyla zengin görsel anlamlara sahip estetik değerlerin, izleyicilere nasıl mesajlar ilettiğini incelemek; doğal ve kültürel kaynakların gelecek nesillere aktarılmasında kültürel bir bilinç oluşturarak, tarihi, estetik ve sembolik zenginliklere ulaşmayı ve bu değerleri tanıtarak geniş kitlelere yaymayı amaçlamaktadır. Cehennemağzı Mağaraları üzerinde yapılan araştırmalar, mağaralardaki motiflerin ve sembollerin tarihi, kültürel, estetik ve iletişimsel yönlerini belirlemeyi hedeflemektedir. Aynı zamanda, bu araştırmanın amacı, evrensel ve milli değerleri en iyi şekilde yansıtan sembolik ve figüratif motiflere dikkat çekerek farkındalık oluşturmaktır. İnceleme aşamaları, Charles S. Peirce’in tanımladığı gösterge çözümleme adımları olarak ele alınmıştır. Bu aşamalar, göstergenin kendi içinde çözümlenmesi, gösterge ile nesne arasındaki ilişkinin çözümlenmesi ve göstergenin yorumlayan ile ilişkisinin çözümlenmesi olarak belirlenmiştir. Çalışmanın sınırlılıklarını Cehennemağzı Mağaralarında bulunan figürleri ve o döneme ait arkeolojik unsurları (sembolleri) kapsamaktadır. Saha araştırmaları ve doküman analizi beraber kullanılmıştır. Mağaralarda çekilen fotoğraflar saha araştırmaları sonucunda elde edilirken sembollerin bulunuş, oluşum ve kayda geçiş verileri doküman analizi yöntemi ile ele alınmıştır. Saha araştırmalarında kullanılan doğrudan gözlem, katılımcı gözlem, nitel görüşmeler, etnografya ve vaka analizlerinden doğrudan gözlem yöntemine başvurulmuştur. Çalışmamıza konu olan Cehennemağzı Mağaralarının daha önce sembolik çözümlemesinin yapılmamış olması çalışmamızın önemini içermektedir. Cehennemağzı Mağaraları üzerinden yaptığımız estetik ve sembolik değer çözümlemesi, Charles S. Peirce’in göstergebilim kuramıyla uyumlu bir şekilde, sembollerin ve işaretlerin karmaşıklığı ve anlamın ilişkisel doğasına dikkat çekmektedir. Bu çözümleme, mağaraların estetik ve sembolik değerlerini anlamamıza ve kültürel mirası gelecek nesillere doğru şekilde aktarmamıza yardımcı olacaktır. Charles S. Peirce’in kuramı ışığında kültürel bir bilince dayalı araştırmalarla, tarihi, estetik ve sembolik değerlere erişim sağlanabildiği ve bu değerlerin özel ve genel anlamda tanıtılabileceği bu çalışmayla ortaya konulmuştur.</p>Demet ERDEM
Telif Hakkı (c) 2024 TAMGA-Türkiye Göstergebilim Araştırmaları Dergisi
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
2024-12-312024-12-3122436210.5281/zenodo.14568612