Une méthode et un exemple d'éducation aux nouveaux médias en tant qu'arts libéraux

Résumé

Le but de cet article est de rapporter un exemple d’Edusémiotique. Il présente un cours sur le contexte, les objectifs et la réalité de l'éducation aux nouveaux médias dans les cours de premier cycle. La sémiotique et l'éducation libérale ont quelque chose en commun, un caractère interdisciplinaire, et le point de contact a donné naissance à l'édusémiotique. La sémiotique des nouveaux médias participe à la transformation de l'éducation libérale tout en renforçant la créativité et la subjectivité humaines, même à l'ère de l'innovation numérique, en acceptant de manière critique les aspects de la communication numérique qui continuent d'innover. Grâce à l’étude de la sémiotique des nouveaux médias, les étudiants inscrits dans des programmes de premier cycle sont passés du statut de consommateurs aveugles de la civilisation numérique à ceux de producteurs et de consommateurs qui l’acceptent de manière critique.